presentació

Pare de dues nenes de 6 i 9 anys, des del 2008 investigo i desenvolupo propostes de treball amb infants des del respecte i el foment de l’autonomia, a partir del desenvolupament d’espais i ambients educatius autodidactes, on els alumnes puguin trobar allò que necessiten, quan ho necessiten i de la manera com ho necessiten. Al llarg d’aquest camí, on els principals noms de referència han estat Rebeca i Mauricio Wild, a Equador (educació viva), i Olga Arnedo i Javier Nuin (educació autodidacta), però també, amb altres aportacions com Ken Robinson (educació i creativitat), Francesco Tonucci (Città dei Bambini), Humberto Maturana (autopoesi), Emmi Pikler (moviment lliure) o Arno Stern (educació creadora), per citar-ne només uns quants, m’he pogut trobar amb multitud de persones i propostes que han enriquit aquest bagatge.

Aquesta cerca de sentit m’ha permès apropar-me a l’acompanyament dels processos de vida en les etapes d’educació infantil, primària i secundària amb el descobriment i desenvolupament de diferents i variats materials manipulatius i de caràcter globalitzat. A més, he pogut aprofundir en la generació d’unes estructures coherents i consistents que faciliten l’organització i coordinació dels professionals de l’educació en el context de centres que volen fer el salt a una nova manera d’entendre l’educació.

És arran d’aquestes exploracions que, des del 2015, compagino la meva ocupació com a mestre a primària amb l’assessorament de centres i la formació de docents i altres professionals de l’àmbit educatiu en metodologies alternatives i innovadores, especialitzant-me en la integració de l’entorn digital a l’aula i en matemàtica manipulativa. Pel camí, entre 2012 i 2015, he pogut viure de primera mà un projecte de cooperativa de vivendes socials, participant de la recuperació d’una antiga colònia industrial de forma col·lectiva, el que m’ha permès apropar-me a les dinàmiques socials i assembleàries de forma intensa i profundament enriquidora.

Actualment em trobo investigant en l’entorn i ús d’eines físiques, digitals i tecnològiques aplicades a l’educació musical i a primària, amb un enfocament globalitzat, competencial i eminentment pràctic i aplicat. També estic aprofundint en la creació d’aplicacions digitals per a dispositius mòbils i en les propostes d’alfabetització computacional a través d’Scratch, Snap!, AppInventor, entre d’altres,  i en l’ús de la matemàtica recreativa per a l’aprenentatge aplicat i la pràctica competencial de resolució de problemes globals. Tanmateix, estic desenvolupant i aprofundint en l’aprenentatge i aplicació de diferents eines de fabricació digital, especialment la impressió 3D, però també el tall i gravat làser i l’ús de maquinària de control numèric (CNC), sempre cercant l’encabiment en l’aula de primària i amb l’alumnat com a protagonista en l’ús i coneixement pràctic i tècnic d’aquestes eines tecnològiques.

paraules clau

  • Mestre de música per la UAB.
  • Investigació en nous models pedagògics d’acompanyament respectuós.
  • Formador de mestres i professionals de l’educació.
  • Música i tecnologia, amb Lego, Arduino i altres plataformes STEAM.
  • Pensament computacional.
  • Matemàtica sensorial i manipulativa.
  • Assemblea i treball cooperatiu.

experiència professional

  • 2023-2024: Referent d’educació matemàtica a 3r EP i suport matemàtic a l’escola Torrescasana, La Torre de Claramunt.
  • 2022-2023: Referent digital i suport en educació matemàtica a l’escola Torrescasana, La Torre de Claramunt.
  • 2022-2023: Formador al curs FIC Estratègia Digital de Centre a l’escola Torrescasana, La Torre de Claramunt.
  • 2021-2022: Tutor de 6è EP a l’escola Torrescasana, La Torre de Claramunt.
  • 2020-2021: Tutor de 4t EP a l’escola Torrescasana, La Torre de Claramunt.
  • 2019-2020: Tutor de 5è EP a l’escola Teresa Altet, Rubí.
  • 2019: Formador al curs Matemàtiques infantil i primària a l’escola L’Arenal de Llevant, Barcelona.
  • 2018-2019: Tutor de 6è EP a l’escola L’Arenal de Llevant, Barcelona.
  • 2017-2018: Mestre de música a l’escola Ferran de Sagarra, Santa Coloma de Gramenet.
  • 2015-2017: Formador en Educació Autodidacta i Assessor pedagògic per a Fundación NEC, a Sant Cugat del Vallès, Bilbao i Mallorca.
  • 2015-2017: Tutor de CM, CS i Middle School al Col·legi CreaNova, Sant Cugat del Vallès.
    • Director de Recursos Pedagògics i Secretari de direcció.
  • 2014-2015: Mestre de música a l’escola Baltà i Elias, Vilafranca del Penedès.
  • 2014: Tutor de 3r EP a l’escola Mas i Perera, Vilafranca del Penedès.
  • 2013: Mestre de música, audiovisuals i electrònica a l’Espai Obert La Serra, Sant Pere de Ribes.
  • 2012-2013: Mestre de música a l’escola La Fassina, Sant Joan de Mediona.
  • 2011-2012: Mestre de música a l’escola Les Moreres, ZER Cep de Sis, Santa Fe del Penedès.
  • 2010-2011: Tutor de 3r EP i mestre de músca a l’escola Pegaso, Barcelona.
  • 2009-2010: Substitucions d’educació musical a les escoles Elisenda de Montcada, Bernat de Boïl, L’Arenal de Llevant, Ciutat Comtal i Jovellanos, Barcelona.
  • 2008-2009: Atenció al client a la llibreria Happy Books i La Formiga d’Or, Barcelona

formació reglada

  • 2004-2008: Educació musical, Universitat Autònoma de Barcelona.
    • Premi Extraordinari de Titulació, promoció 2007-2008.
  • 2007-2008: Estada de Pràcticum IV a Piura, Perú.
  • 2008-2010: Estudis de Teoria i Història de la Música, Universitat de La Rioja.
  • 2009-2010: Estudis en Energies Renovables, Universitat San Pablo-CEU.
  • 2021-en curs: CFGS Desenvolupament d’Aplicacions Multiplataforma, Institut Obert de Catalunya.

formació musical

  • 2008-2011: Director musical de l’Escola de Samba Unidos de Barcelona, Barcelona.
  • 2004-2011: Membre i director musical del conjunt de percussió brasilera Batubaroa, Barcelona.
  • 2001-2006: Estudis complementaris de piano. Escola Municipal de Música, Santa Coloma de Gramenet.
  • 2001: Estudis de composició amb Marcos Bosch, Barcelona.
  • 1993-2003: Participació regular a l’orquestra de cambra de l’Escola, el cor de veus blanques, cor jove i diversos conjunts de cambra. Escola Municipal de Música, Santa Coloma de Gramenet.
  • 1993-2002: Estudis oficials de violí i solfeig, fins a 4t de Grau Mig. Escola Municipal de Música, Santa Coloma de Gramenet.

formació complementària i continuada

  • 2023-2024:
  • 2022-2023:
    • Subxarxa de Coordinació digital de centre. xtec.cat.
    • Introducció al disseny 3D amb Tinkercad 2T. xtec.cat.
    • Scratch avançat 2T. xtec.cat.
    • Grup de treball de la subxarxa d’estratègia digital de centre. xtec.cat.
    • Virtual Math Summit 2023. Build Math Minds.
  • 2021-2022:
    • Subxarxa de Competència Digital Docent. xtec.cat.
    • Escacs a l’escola 2. xtec.cat.
    • Apps educatives. Taller – Formació anual de centre d’xtec.cat.
    • Certificat ACTIC nivell 2, mitjà.
  • 2020-2021:
  • 2019-2020:
    • Complete Blender Creator: Learn 3D Modelling for Beginners. GameDev.tv, udemy.com (en curs).
    • 2D Game Artist: Design Pixel Art From Scratch. GameDev.tv, udemy.com (en curs).
    • Complete C# Unity Game Developer 2D. GameDev.tv, udemy.com (en curs).
    • Inteligencia Artificial con Scratch 3.0. INTEF, Ministerio de Educación y Formación Profesional.
    • La programació i avaluació en un model competencial. Fundació IRIF, Barcelona.
    • Disseny 3D amb SketchUp. xtec.cat.
    • 16a Jornada Conjunta de l’Ensenyament de les Matemàtiques. xtec.cat.
  • 2018-2019:
    • Matemàtiques a infantil i primària. Escola L’Arenal de Llevant, Barcelona.
    • Android: introducció a la programació. UPValencia X, edx.org.
    • Scratch: creativitat i enginy a l’aula. xtec.cat.
    • Comencem amb l’App Inventor. xtec.cat.
  • 2018:
    • La competència digital del professorat. Fundació IRIF, Barcelona.
    • 13a Escola d’estiu AEMCAT, Salou.
    • Música a primària. Preparació d’una cantata. CRP Santa Coloma de Gramenet.
    • Introducció al Design Thinking. eduhub.cat.
    • XXI Jornada d’Intercanvi d’Experiències Pedagògiques. xtec.ca.
  • 2017-2018:
    • Introducció a l’àlgebra, SchoolYourself, edx.org.
  • 2013:
    • Educació Autodidacta II, Fundación NEC, Vilanova i la Geltrú.
    • Comunicació no violenta. Técniques de comunicació i resolució de conflictes. Centre de formació Comunica’t, Igualada.
  • 2012:
    • Educació Autodidacta I, Fundación NEC, Sant Pere de Ribes.
    • Activación de un paradigma de vida. Estada formativa de dues setmanes amb Mauricio i Rebeca Wild al “León Dormido”, de la Fundación Educativa Pestalozzi, a Tumbaco, Equador.
    • Taller de física recreativa. Escola d’estiu Rosa Sensat.
    • Astronomia: aprendre i divertir-se. Escola d’estiu Rosa Sensat.
  • 2011:
    • Cantània 2012, 50 milions de segons.
    • La ràdio a l’escola. Escola d’estiu Rosa Sensat.
    • Recursos 2.0 avançats per a la creació de contingut. Escola d’estiu Rosa Sensat.
  • 2010:
    • Formació per al professorat interí, Barcelona.
    • Programació curricular, Barcelona.
  • 2009:
    • Crisi d’adolescència o crisi de docència? Per què sembla impossible educar adolescents avui?. Escola d’estiu Rosa Sensat.
    • Educació en mitjans. Per una ciutadania crítica i activa. Escola d’Estiu Rosa Sensat.
  • 2008:
    • Estada formativa d’una setmana amb Rebeca Wild al “León Dormido”, de la Fundación Educativa Pestalozzi, a Tumbaco, Equador.
    • Convención de Facilitadores del Perú. Lima, Perú.
  • 2007:
    • V Curs de direcció coral als Lluïsos de Gràcia, Barcelona.
  • 2003-2004:
    • Curs de programació web (HTML+JS+CSS, DreamWeaver+Flash i Photoshop). Centre New Horizons, Barcelona.

idiomes

  • 2015: Nivell C2 de català. Direcció General de Política Lingüística.
  • Català i castellà llengües maternes.
  • Anglès: oral mitjà, escrit mitjà.
  • Portuguès: oral bàsic, escrit bàsic.